解透教材高中语文必修下册新教材
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【编辑推荐】
本书以《新课程标准》为依据，以新高考为指导，以教材为载体，以“多角度解透教材，深广度直达高考”为编写理念，对教材进行批注式解读，并解透教材重难点、剖析常考考点与常考题型，搭建好教材与高考的桥梁。
本书带教材原文，能当课本用，实现了教材、教辅的二合一。可帮助在校学生学好教材、学透教材，尤其是给假期补习、周末在家学习的学生带来学习上的便利。
【内容简介】
本书多角度解透教材、深广度直达高考，深入结合讲解和训练。
1.讲解部分：课文学前预习、文本品读鉴赏、重难点探究、语言建构与运用、聚焦高考考点。
介绍作者和写作背景，链接相关资料，做到阅读先知人论世；以课文主题为中点，解读难句、含蓄句、文采句，段落内容，思考探究性问题；从形象、结构、手法、内容等角度，整体上分析课文的重、难、疑点；梳理本课语言知识、修辞手法、句式特点、标点、虚词运用和逻辑关系，建构语言体系；由课文提炼考点，讲解答题知识和方法，选用典型真题、典型例题进行示例分析。
2.训练部分：它在“语言建构与运用”后设“即时训练”，在单元设“过关检测试卷”，目的就是帮助学生学以致用、提升能力。
【目录】
第一单元
1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 2
*齐桓晋文之事 8
庖丁解牛 21
2 烛之武退秦师 32
3 *鸿门宴 44
单元学习任务 57
任务解读/ 57
写作指导：如何阐述自己的观点/ 60
第一单元过关检测试卷 62
第二单元
4 窦娥冤（节选） 68
5 雷雨（节选） 79
6 *哈姆莱特（节选） 96
单元学习任务 105
任务解读/ 105
第二单元过关检测试卷 108
第三单元
7 青蒿素：人类征服疾病的一小步 114
*一名物理学家的教育历程 119
8 *中国建筑的特征 131
9 说“木叶” 140
单元学习任务 152
任务解读/ 152
写作指导：如何清晰地说明事理/ 155
第三单元过关检测试卷 159
第四单元 信息时代的语文生活
一 认识多媒介 164
二 善用多媒介 165
三 辨识媒介信息 166
第五单元
10 在《人民报》创刊纪念会上的演说 169
在马克思墓前的讲话 173
11 谏逐客书 185
*与妻书 193
单元学习任务 205
任务解读/205
写作指导：写演讲稿/ 208
第五单元过关检测试卷 211
第六单元
12 祝 福 216
13 林教头风雪山神庙 235
*装在套子里的人 241
14 促 织 255
*变形记（节选） 266
单元学习任务 282
任务解读/282
写作指导：叙事要引人入胜/ 285
第六单元过关检测试卷 289
第七单元 整本书阅读
《红楼梦》 294
写作指导：学写综述/ 300
第八单元
15 谏太宗十思疏 306
*答司马谏议书 313
16 阿房宫赋 323
*六国论 330
单元学习任务 342
任务解读/342
写作指导：如何论证/346
第八单元过关检测试卷 351
古诗词诵读
登岳阳楼 356
桂枝香·金陵怀古 356
念奴娇·过洞庭 357
游园（【皂罗袍】） 358
本书习题答案 359
索引
高考考点
文言文
如何推断文言实词的含义/27
如何推断文言虚词的意义和用法/39
状语后置句和被动句/55
定语后置句/201
宾语前置句/319
文言文断句/338
现代文
把握和分析戏剧冲突/74
如何分析戏剧的潜台词/90
如何分析戏剧的语言/103
实用类文本阅读——筛选并整合文中信息/126
归纳内容要点/138
分析概括作者在文中的观点态度/148
论述类文本阅读——分析概括内容要点/180
分析小说中社会环境描写的作用/230
分析小说中自然环境描写的作用/250
分析小说中人物的心理/277
阅读训练
现代文
炭河（节选）（韩振远）/63
龙须沟（节选）（老舍）/109
失眠之夜（萧红）/160
清风拂面（孙春平）/290
建水记（之四）（于坚）/352
文言文
淮阴侯列传（节选）/64
李将军列传（节选）/64
汤显祖传/111
左光斗传（节选）/161
李斯列传（节选）/212
司马穰苴列传（节选）/291
吕端传/353
诗 歌
听话丛台（李远）/65
寒食寄郑起侍郎（杨徽之）/111
江上（杜甫）/162
一朵野花（陈梦家）/212
水夫谣（节选）（王建）/213
南池（陆游）/292
州桥（王安石）/354
州桥（范成大）/354
名家名篇选读
季氏将伐颛臾（《论语》）/29
弦高犒师（《左传》）/41
龙袍郑（冯骥才）/76
金鲤鱼的百裥裙（林海音）/93
蜣螂（法布尔）/128
美学散步（节选）（宗白华）/149
给工人议会的信（马克思）/181
在马克思墓前发表的悼词（李卜克内西）/182
禀父书（方声洞）/202
行脚人·黄昏（师陀）/232
爱犬之死（伍尔芙）/252
柯留沙（高尔基）/279
与王介甫书（节选）（司马光）/321
六国论（苏辙）/340
时评选读
从优秀传统文化中探寻幸福真谛/29
让爱国主义情怀激荡精神力量/41
扫黑除恶，不以恶小而不为/77
戏剧评论：对谁说话 与谁对话/94
在全社会大力弘扬“冷板凳精神”/129
从经典诗词中汲取共克时艰的精神力量/150
马克思主义照亮了人类解放道路/182
以普通人的平凡书写不平凡的人生/203
致敬：疫情防控中的“她力量”/233
铿锵玫瑰最美丽/233
格局定荣枯/253
少为懒惰找借口/280
拿出“纳谏”的诚意来/321
走出“守成易奢”怪圈/340
写作素材
山西右玉：不毛之地华丽转身为“塞上绿洲”/31
太行新愚公——李保国/31
郭永怀：不忘初心志报国/42
南仁东：一生为中国“天眼”燃尽/43
王启民：长中国人志气，敢为天下先/43
一心为民的郑板桥/78
巴金与名剧《雷雨》的诞生/95
话剧《家》是巴金与曹禺深厚友谊的结晶/95
“时代楷模”王逸平/130
新高考改革，兴趣？难度？/130
常书鸿：燃尽自己，守护莫高窟/151
专心治学的杨绛/151
马克思与恩格斯的友谊/183
柏拉图与假苹果/183
马云：每一次的失败和被拒绝，都是值得的/184
外举不避仇，内举不避子/204
头可断，学说不可绝/204
鲁迅订正误笔/234
奋斗不息的申纪兰/234
郑板桥独创一体/254
禁书与国力/254
女孩寒夜“蹭网”学习让人动容/281
狄更斯的顽强毅力/281
跟华为“唱反调”的蓝军/322
郝天护、钱学森的诤友之情/322
斗富的石崇/341
苏洵的教育理念/341
写作技法
如何阐述自己的观点
技法1.针对问题，确立观点/60
技法2.多面思考，纲举目张/60
技法3.比较探究，突出优势/60
技法4.梳理思路，确定结构/60
如何清晰地说明事理
技法1.准确、深入地认识事理/155
技法2.着重说清其中的关键要素/155
技法3.选用恰当的说明顺序、说明方法/156
技法4.说明语言要通俗易懂/156
写演讲稿
技法1.中心明确，观点新颖/208
技法2.选材典型，说理形象/208
技法3.结构合理，思路严谨/209
技法4.语言生动，情理交融/209
叙事要引人入胜
技法1.出人意料，峰回路转/286
技法2.设置悬念，巧“卖关子”/286
技法3.铺陈误会，一波三折/286
技法4.抑扬颠倒，跌宕多姿/287
技法5.妙用巧合，引人入胜/287
学写综述
技法1.掌握基本写法，灵活运用/300
技法2.关注注意事项，完善表达/301
如何论证
技法1.事例论证——巧用事实，点面结合/346
技法2.引用论证——引用名言，深入说理/347
技法3.对比论证——正反对照，辨明是非/347
技法4.比喻论证——巧喻寄意，妙比明理/347
技法5.假设论证——欲擒故纵，以退为进/348
技法6.因果论证——追本溯源，层层剥茧/348
技法7.类比论证——同类推理，由此及彼/348
技法8.归纳论证——归纳共性，揭示本质/349
技法9.演绎论证——逻辑严密，结论正确/349
